RSS Feed

December, 2023

  1. մաթեմատիկայի խթիրներ թարքմանել

    December 19, 2023 by evagabrielean

    Խնդիրներ

    1. Դավիթը 5 րոպեում կատարեց 450 քայլ։ Նրա մի քայլի երկարություն 60 սմ է։ Նշվածներից ո՞րն է Դավիթի արագությունը։
      1) 54 մ/ր
      2) 60 մ/ր
      3) 72 մ/ր
      4) 75 մ/ր

      Дэвид сделал 450 шагов за 5 минут. Длина одного шага 60 см. Что из перечисленного является скоростью Дэвида?
      1) 54 մ/ր
      2) 60 մ/ր
      3) 72 մ/ր
      4) 75 մ/ր
    2. Քանի՞ անգամ է 0 թվանշանը գրված հետևյալ թվի թվանշաններով գրառման մեջ․երկու հարյուր յոթ միլիարդ քսանմեկ միլիոն հարյուր չորս հազար իննսունվեց։
      1) 3
      2) 4
      3) 5
      4) 6

    3. Ո՞ր թվանշանով է ավարտվում 100-ից փոքր բոլոր կենտ թվերի արտադրյալը։
      1) 1
      2) 3
      3) 5
      4) 9

      Сколько раз встречается цифра 0 в числе: двести семь миллиардов двадцать один миллион сто четыре тысячи девяносто шесть?

      1) 1
      2) 3
      3) 5
      4) 9
    4. 4 ջուլհակը 6 օրում, օրական 10 ժամ աշխատելով, 120 մ կտավ գործեցին։Քանի՞ ջուլհակը 140մ կտավ կգործեն 5 օրում, օրական 8 ժամ աշխատելով։
      1) 6
      2) 8
      3) 5
      4) 7

      4 ткацких станка выделали 120 м полотна за 6 дней, работая по 10 часов в день. Сколько ткацких станков выделают 140 м полотна за 5 дней, работая по 8 часов в день?
      1) 6
      2) 8
      3) 5
      4) 7
    5. Բազմահարկ շենքի ամբողջ առաջին հարկը խանութ է։ Շենքի զույգ համարով յուրաքանչյուր հարկում կա3, իսկ կենտ համարովյուրաքանչյուր հարկում՝ 4 բնակարան։ Ո՞ր համարի հարկում է գտնվում 60-րդ բնակարանը։

      Весь первый этаж многоэтажного дома занимает магазин. На каждом четном этаже дома расположено по 3 квартиры, на нечетном этаже — по 4 квартиры. На каком этаже квартира 60?
      1) 6
      2) 8
      3) 5
      4) 7
    6. Առնոն ընտրեց մի թիվ, այն բազմապատկեց իրենով, ստացվածին գումարեց 11, արդյունքը բազմապատկեց 4-ով և ստացավ 300: Ի՞նչ թիվ էր ընտրել Առնոն:

    Арно выбрал число, умножил его сам, прибавил к результату 11, умножил результат на 4 и получил 300. Какое число выбрал Арно?


  2. բնագիտության հաշվետվություն

    December 19, 2023 by evagabrielean

    Ընթացքը`

    1.Բլոգում տեղադրել բնագիտության բաժնի հղումը բնագիտություն

    2.Առանձնացնել այն նախագծերը, որին մասնակցել ես, ինչ կուզենայիր ավելացնել։ ԱՖՐԻԿԱ,ԲՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՓՈՐՁԵՐ,ԵՐԿՐԱԳՆԴԻ ԲՈՒՅՍԵՐԸ ԵՒ ԿԵՆԴԱՆԻՆԵՐը,ԲՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՓՈՐՑԵՐ:

    3.Տեղադրիր այն ուսումնական նյութերի հղումները, որոնց առաջադրանքները կատարել ես։ԵՐԿՐԱԳՆԴԻ ԲՈՒՅՍԵՐԸ ԵՒ ԿԵՆԴԱՆԻՆԵՐԸ,ԱՖՐԻԿԱ:

    4. Գործնական պարապմունքներից որին ես մասնակցել և ինչ ես սովորել։ Ես սովորել եմ ծաղիկ տնկել և մայել եմ մանրադիտակով

    5. Քանի ֆլեշմոբի ես մասնակցել: 1


  3. Տարեմուտի խոստովանություն

    December 19, 2023 by evagabrielean

    Ես այս տարի ունեցա նոր լավ ընկերներ: Այս տարին եղել է լավ և վատ: Լավ էր, որ ես տեսա իմ քույրերին և վատ, որ ես կռվեցի իմ ընկերոջ հետ: Բայց ես չեմ տխրում, որովհետև կարելի է հաշտվել: Ես այս տարի շատ լավ բաներ արեցի և հասկացա, որ եթե դու լավ բան անես, այդ լավ բանը կվերադառնա քեզ: Օրինակ՝ ես մի անգամ գնում էի տուն և մի մեքենա չհասցրեց հասցնի անցնել դարպասով ես ձերքզ դրեցի և դարպասը հետ բացվեց և վարորդը ինձ թողեց ացնել հետ նոր ինք գնաց: Ես ուզում եմ միշտ որ լինի խաղախություն բայց երբեմեն ես մտածում եմ որ դա չի լինի: Ես չեմ դժգոհում որովհետև ես ամնինչից գոհ եմ և պետ է գոհ լինել նրանից ինչ դու ունես:


  4. մաթեմի հաշվետվություն

    December 18, 2023 by evagabrielean

    բլոգում, և՛ գուգլ ձևաթղթում, եթե հնարավոր է։)

    Գնահատի՛ր հետևյալ թեմայի քո իմացությունը 0-ից 10 միավորանոց սանդղակով։

    1. Բազմապատկման աղյուսակը 5\10
    2. Զույգ և կենտ թվեր 10\10
    3. Բազմապատկում սյունակով 10\10
    4. Բաժանում սյունակով 5\10
    5. Պատիկ, բազմապատիկ 0\10
    6. Բաժանարար 5\10
    7. Թվերի կցագրում 10\10
    8. Բաժանում մնացորդով 0\10
    9. Ուղիղ, հատված, ճառագայթ, բեկյալ 0\10
    10. Պարագիծ, մակերես 10\10

    Ո՞ր թեման լավ չես հասկացել ու կուզես էլի անդրադառնանք։

    Բաժանում մնացորդով

    Մաթեմատիկան ինչքա՞ն է քեզ հետաքրքրում։ 10\10

    Ինչքանո՞վ է դասը քեզ համար հասկանալի բացատրվում։ 10\10

    Ինչ-որ բան կուզե՞ս փոխվեր դասի ընթացքի հետ կապված։ ոչ

    Հորինի՛ր որևէ կատակ խնդիր, որ բոլորով կարդանք, ուրախանանք։

    Ես չեմ կարում հորինել


  5. Полугодовой отчет по русскому языку

    December 18, 2023 by evagabrielean

    1. Расскажите о себе. Как вас зовут? Сколько вам лет? Чем вы любите заниматься? Меня зовут Эва. Мне 9 лет. Я люблю рисовать.
    2. Какие темы (тексты) по русскому языку вы прошли в этом полугодии? /ссылки/АИСТ И СОЛОВЕЙ,СКАЗКА С ПЛОХИМ КОНЦОМ,ФИЛЯ ЖДЕТ ГОСТЕЙ,КАК ОСЕЛ ПЕТЬ ПЕРЕСТАЛ,КТО НА КОГО ПОХОЖ?,ОСЕННЕЕ НЕБО,ПЧЕЛА И МУХИ,ОСЕНЬ НА ПОРОГЕ,ОСЕННИЕ КРАСКИ,ЗАЯЦ КОСЬКА И РОДНИЧОК.
    3. Что нового вы узнали? Много нового потому что тексты были разные.
    4. Какие темы вам понравились? Зимние тексты
    5. Над какими проектами вы работали? Над всеми
    6. Над какими проектами вы бы хотели работать в следующем полугодии? Какие темы вас интересуют? Меня интересует тема дружбы.

  6. Аист и соловей

    December 18, 2023 by evagabrielean

    … Было время, когда птицы не умели петь. И вдруг они узнали, что в одной далёкой стороне живёт старый, мудрый человек, который учит музыке. Тогда птицы послали к нему аиста и соловья.

    Аист очень торопился. Ему не терпелось стать первым в мире музыкантом. Он очень спешил. Вбежал к мудрецу и даже в дверь не постучался, не поздоровался со стариком и изо всех сил крикнул старику прямо в ухо: — Эй, старикан! Ну-ка, научи меня музыке! Но мудрец решил сначала научить его вежливости. Он вывел аиста, постучал в дверь и сказал: — Надо делать вот так. — Всё ясно! — обрадовался аист. — Это и есть музыка? Аист улетел, чтобы поскорей удивить мир своим искусством. Соловей на своих маленьких крыльях прилетел позже. Он робко постучался в дверь и поздоровался. Он сказал, что ему очень хочется учиться музыке. Мудрецу понравилась приветливая птица. И он обучил соловья всему, что знал сам. С тех пор скромный соловей стал лучшим в мире певцом. А глупый аист умеет только стучать клювом. Да ещё хвалится и учит других птиц: — Эй, слышите? Надо делать вот так, вот так! Это и есть настоящая музыка! Если не верите, спросите старого мудреца.

    1.Вопросы

    1. Прочтите предложения, в которых описывается поведение аиста. Аист бил глупим и смишним.

    2. Почему мудрецу понравился соловей? потамуштуы он дил умним и вежливи.

    3. Научился ли соловей петь? да

    4. Чему мудрец решил научить аиста? незнау

    5. Почему аист не поёт, а только стучит клювом? потамушта он не вежливим.

    3.Спишите, вписывая пропущенные буквы Ж, Ш, Щ.

    книжки, мышки, ве?и, ложка, шишка, помошница, пирожки, кошка, пложадка.

    4.Спишите, дописывая предложения.

    У нас дома есть холодильник, крабат, стол, стул, книги.

    Я всегда помогаю маме. Я с уборкаи

    Домашнее задание «Аист и соловей» читать, рассказывать


  7. Մատենադարան

    December 6, 2023 by evagabrielean

    Մատենադարան, հին ձեռագրերի և փաստաթղթերի պահպանման և ուսումնասիրման կենտրոն, ձեռագրերի պահպանման աշխարհի ամենահարուստ կենտրոններից մեկը։ Ունի ձեռագրերի և միջնադարյան գրքերի աշխարհի ամենախոշոր հավաքածուներից մեկը։ Այստեղ պահպանվում են շուրջ 23000 ձեռագիր, հմայիլներ, պատառիկներ և 300 000 արխիվային փաստաթուղթ։ Ամեն տարի Մատենադարանն ունենում է շուրջ 50000 այցելու։

    Հայերեն ձեռագիր մատյանների ամենախոշոր պահոցն է։ Այն ստեղծվել է 1921 թվականին՝ 5-րդ դարում ստեղծված Էջմիածնի մատենադարանի հիմքի վրա, և եղել է առաջին գիտահետազոտական հաստատությունը Հայաստանում։ Նախկինում այն կոչվել է Կուլտուր-պատմական ինստիտուտ[2]։

    Մատենադարանը գրանցված է 1997 թվականին ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի համաշխարհային հիշողության ցանկում[3]։ Այն այժմ համարվում է «ազգային հիշողության պահպանման և զարգացման ամենակարևոր վայրերից մեկը»[4]։

    Ծագումնաբանություն[խմբագրել | խմբագրել կոդը]

    «Մատենադարան» (հայերեն բառը Գրաբարի խոնարհման համակարգը «գրաբարում» նշանակել է «գրադարան»)[5] և համարվել է մի վայր, որին կից գործել է նաև ձեռագրատուն[6]։ Մի քանի հայկական վանական համալիրներ նույնպես ունեցել են մատենադարաններ, ինչպես օրինակ՝ Հաղպատի և Սանահինի վանական համալիրներն են[7]։

    Նախապատմություն[խմբագրել | խմբագրել կոդը]

    Ըստ Ղազար Փարպեցու՝ Էջմիածնի կաթողիկոսությանը կից գործել է գրատուն, որտեղ պահվել են հայերեն ու հունարեն մատյաններ[8]։ 5-րդ դարի սկզբից Հայաստանում և հայաշատ վայրերում գրվել և ընդօրինակվել են հազարավոր ձեռագիր (գրչագիր) մատյաններ, որոնք պահվել են վանքերի ու մենաստանների գրատներում ու մատենադարաններում։

    Հայերեն ձեռագիր մատյանների ամենախոշոր պահոցն է։ Այն ստեղծվել է 1921 թվականին՝ 5-րդ դարում ստեղծված Էջմիածնի մատենադարանի հիմքի վրա, և եղել է առաջին գիտահետազոտական հաստատությունը Հայաստանում։ Նախկինում այն կոչվել է Կուլտուր-պատմական ինստիտուտ։

    Միջնադարում ձեռագիր մատյաններին մշտապես սպառնացել է օտար նվաճողների ավարառության ու ոչնչացման վտանգը։ Ստեփանոս Օրբելյանի վկայությամբ՝ 1170 թվականին սելջուկ-թուրքերը գրավել են Բաղաբերդ ամրոցը և կողոպտել Տաթևից ու շրջակա այլ վանքերից այնտեղ հավաքված շուրջ 10 000 ձեռագիր[8], իսկ Կիրակոս Գանձակեցին պատմում է, որ օտար նվաճողները 1242 թվականին Կարին քաղաքի մատենադարանից հափշտակել են բազմաթիվ մատյաններ։ 1298 թվականին եգիպտական մամլուքների արշավանքների հետևանքով ավերվել է Կիլիկիայի մայրաքաղաք Սսի պետական գանձատունը[8]։ Վերջին անգամ Էջմիածնի մատենադարանն ավերվել է 1804 թվականին, որի մասին վկայություն ունի Ներսես Ե Աշտարակեցին[8]։ Մատենադարանը վերաբացվել է 1840 թվականին, երբ Արևելյան Հայաստանը մտել է Ռուսաստանի կազմի մեջ։ 1840 թվականին Մարի Բրոսսեի նախաբանով[9] տպագրվել է ձեռագրերի առաջին ցանկը, որում ցուցակագրվել են 312 ձեռագրեր։ Մատյանների երկրորդ համառոտ ցանկը լույս է տեսել 1863 թվականին՝ «Մայր ցուցակ» վերնագրով[10]։ Այս ձեռագրացուցակում ընդգրկված են 2340 ձեռագրեր։ 1914 թվականին Մատենադարանում պահվում էր շուրջ 4 660 ձեռագիր[8]։ Առաջին համաշխարհային պատերազմի տարիներին ձեռագրերը ժամանակավորապես տեղափոխվել են Մոսկվա։ 1915 թվականի փետրվարի 3-ին Էջմիածնից Մոսկվա է տեղափոխվել ձեռագրերի ամբողջ հավաքածուն։ Ձեռագրերը Հայաստան են վերադարձվել 1922 թվականի ապրիլի 5-ին[10]։

    Հայոց ցեղասպանության տարիներին ոչնչացվել են Արևմտյան Հայաստանի ոչ միայն մշակութային կենտրոնները, այլև հազարավոր ձեռագիր մատյաններ։ Հատկապես մեծ վնաս է կրել Կտուց Անապատը, որտեղ մինչև 1915 թվականը պահվում էր մոտ 500 կտոր ձեռագիր, սակայն միայն 202-ն է հաջողվել տեղափոխել Մատենադարան։ Բազմաթիվ ձեռագրեր փրկվել են եղեռնից մազապուրծ հայերի շնորհիվ։ ԵրևանիԷջմիածնի և աշխարհի բազմաթիվ քաղաքների, այդ թվում՝ ԵրուսաղեմիՎենետիկիՎիեննայիՆոր ՋուղայիԲեյրութիՄոսկվայիՍանկտ ՊետերբուրգիԹիֆլիսիՓարիզիԼոնդոնիՆյու ՅորքիԼոս Անջելեսի գրադարաններում ու թանգարաններում պահվում են շուրջ 30.000 հայերեն ձեռագրեր։

    (more…)

  8. կարտոֆիլ և գազար ջերոցի մեջ

    December 6, 2023 by evagabrielean

    մեզ պետք է կարտոֆիլ և գազար համեմունքներից սև պղպեղ, կարմիր պղպեղ, խոշոր աղ, օրեգօնո:

    գազարը և կարտոֆիլը կլպիչով կլպում ենք հետո կտռոմ ենք հավասար մասերի:

    հետ լցնում ենք մեծ տարայի մեճ և համեմում ենք բոլոր համեմունքներով որոնք դուք արդեն գիտեք:

    Հետո դնում ենք ջերոցը և պատռաստ է:


  9. Կանաչ եղևնին

    December 5, 2023 by evagabrielean


    Զմրուխտ գարունն էր հյուր եկել բնությանը: Այգում ու անտառներում քաղցրահնչյուն երգում էին թռչունները: Արևը իր ջերմ ժպիտով ողջունում էր նորաբաց բողբոջներին: Բնությունը զարթոնք էր ապրում: Ծեր այգեպանն իր այգում մի փոքրիկ եղևնի տնկեց՝ հազիվ մեկ եղևնի: Եղևնին նման էր կանաչ հանդերձ հագած, շփոթված երեխայի: Արևի շողերը հազիվ էին հասնում նրան: Մի մեծ, հզոր բարդի իր ճյուղերով փակել էր արեվի ճանապարհը: Եղևնին տխրում էր արևի կարոտից: Նա բարձրահասակ բարդու ստվերի տակ իրեն զգում էր խեղճ ու անօգնական:

    Մի օր էլ փոքրիկ եղևնին չդիմացավ ու սկսեց բարձրաձայն արտասվել: Հպարտ բարդին լսեց նրա լացի ձայնը ու հարցրեց.

    -Ինչո՞ւ ես լաց լինում, այգեպանը լացկաններին չի սիրում:

    -Ես լացկան չեմ, բայց արևի շողերը ինձ չեն հասնում եվ ես վախենում եմ, որ միշտ փոքրիկ կմնամ: Իսկ ես այնքա ՜ն եմ ուզում մեծանալ, գեղեցիկ ծառ դառնալ,-ասաց փոքրիկ եղևնին:

    Բարդին արհամարհանքով վերևից քմծիծաղ տվեց.

    -Մի քեզ նայի՛ր, քո թույլ ճյուղերին: Դու չես կարող մեծանալ: Իսկ հիմա ինձ նայի՛ր: Տե՛ս, թե որքան հզոր եմ ու ուժեղ: Եվ այնքան պիտի բարձրանամ, որ ճյուղերս երկինք հասցնեմ:

    Փոքրիկ եղևնին ավելի կծկվեց ու ինքնամփոփ դարձավ: Այդպես անցավ գարունը և եկավ շոգ ամառը: Բարդու սաղարթն ավելի փարթամացավ: Արևի ճառագայթները չէին կարողանում ճեղքել նրա հզոր ճյուղերը, որպեսզի հասնեն եղևնուն: Իսկ փոքրիկ եղևնին այնքա՜ն էր ուզում աճել ու մեծանալ:

    Եղևնին կրկին սկսեց կամացուկ հեծկլտալ: Անպատկառ բարդին շրջվեց և գոռաց նրա վրա.

    -Ի՞նչ ես նորից նվնվում:

    Եղևնին լացակումած շշնջաց.

    -Խնդրում եմ, խղճա՛ ինձ, մի քիչ բացի՛ր ճյուղերդ: Թող արևը ինձ էլ հասնի:

    -Այդ էր պակաս, որ քեզ նման խղճուկի համար նեղացնեմ իմ ճյուղերին,-հոխորտաց բարդին:

    Փոքրիկ եղևնին ձայնը կտրեց: Ամառն էլ անցավ ու եկավ ոսկեհեր աշունը: Բարդին աշնանային զգեստ հագավ: Նրա կանաչ-դեղին տերևները անհոգ խաղում էին իրար հետ: Բայց ահա խոր աշնան անսիրտ քամին պոկոտեց բարդու տերևներն ու ցաքուցրիվ շպրտեց դեսուդեն: Բարդին լրիվ մերկացավ ու սկսեց դողալ: Ալեհեր ձմեռն իր ցուրտ շնչով սառեցրեց ողջ բնությունը: Բարդին սարսռաց ցրտից ու նրա բնին արցունքի սառած բյուրեղներ երևացին: Բարդին նայեց փոքրիկ եղևնուն, որ դեռ կանաչ էր ու չէր մրսում:

    -Խնդրում եմ, գրկի՛ր իմ բունը, թե չէ ես կմեռնեմ ցրտից,-հուսահատ աղերսեց բարդին:

    -Երբ ես լալիս էի, դու ինձ չէիր օգնում: Երբ ես խնդրում էի, դու չէիր լսում իմ ձայնը: Բայց ես կօգնեմ քեզ: Չէ՞ որ մենք բոլորս մեր մայր բնության զավակներն ենք,-ասաց եղևնին:

    Փոքրիկ եղևնու բարի սիրտը լցվեց խղճահարությամբ և նա իր մատղաշ, կանաչ ճյուղերով փաթաթվեց ու գրկեց բարդու սառած բունը:

    Առաջադրանքներ

    1 Բացատրիր ընդգծված բառերը։
    հանդերձ- Վրան առնելու՝ վրան ծածկելու որևէ գործվածք, կտոր, շոր, ծածկոց:
    հոխորտաց-մրթմրթաց
    սաղարթն-1. Բույսի տերևների ամբողջությունը, տերևներ:2. Ծառի տերևներն ու տերևախիտ ճյուղերը:
    ալեհեր-Ճերմակած մազերով:
    ․ 2․Բնութագրի՛ր եղևնուն։
    եղևնի շատ փոքր եր ու կանաչիկ
    3․․ Հեքիաթից դուրս գրիր բարդուն բնորոշող արտահայտությունները։
    -Մի քեզ նայի՛ր, քո թույլ ճյուղերին: Դու չես կարող մեծանալ: Իսկ հիմա ինձ նայի՛ր: Տե՛ս, թե որքան հզոր եմ ու ուժեղ: Եվ այնքան պիտի բարձրանամ, որ ճյուղերս երկինք հասցնեմ:
    4․ Տեքստից առանձնացրու բառակապակցությունները և դրանից երեքը գործածիր նախադասություններում։

    Ջերմ ժպիտով -Արևը ջերմ ժպիտով դիմավորում է ամառը:

    Նորաբաց բողբոջներ-Նորաբաց բողբոջները բացվեցին արևի տակ:

    Ձայնը կտրեց-Երեխան ձայնը կտրեց երբ հասավ բակ:

    4․ Նշված նախադասությունից դուրս գրիր հատկանիշ ցույց տվող բառերը։

    Փոքրիկ եղևնու բարի սիրտը լցվեց խղճահարությամբ և նա իր մատղաշ, կանաչ ճյուղերով փաթաթվեց ու գրկեց բարդու սառած բունը:

    5․ Հեքիաթից դուրս գրիր մեկական պատմողական և հարցական նախադասություն։

    Փոքրիկ եղևնու բարի սիրտը լցվեց խղճահարությամբ և նա իր մատղաշ, կանաչ ճյուղերով փաթաթվեց ու գրկեց բարդու սառած բունը:

    Ի՞նչ ես նորից նվնվում:

    6․ Համառոտիր նախադասությունները՝ թողնելով միայն գլխավոր անդամները։

    Այգում ու անտառներում քաղցրահնչյուն երգում էին թռչունները: երգում էին թռչունները:

    Արևը իր ջերմ ժպիտով ողջունում էր նորաբաց բողբոջներին:

    Արևը ողջունում էր:


  10. my house

    December 5, 2023 by evagabrielean


Skip to toolbar